jueves, 22 de enero de 2015


Clasificación de ácidos y bases

Objetivos:
Determinar si veinte alimentos diferentes pertenecen a los ácidos o bases, tomando en cuenta la reacción de coloración a la que se tornan dichos alimentos al sumergirlos en agua destilada con algunas gotas de indicador universal.

Información Bibliográfica: 

Propiedades de ácidos y bases.
Las bases o hidróxidos son compuestos ternarios porque contienen tres elementos combinados entre sí, un metal, un oxígeno e hidrógeno, se obtienen al combinar un óxido metálico con agua.

-Tienen sabor caustico o amargo.
-En disolución acuosa azulean el papel o tintura de tornasol.
-Enrojecen la disolución alcohólica de la fenolftaleína.
- Producen una sensación untuosa al tacto.
-Precipitan sustancias disueltas por ácidos.
-Neutralizan la acción de los ácidos.
-En disolución acuosa dejan pasar la corriente eléctrica, experimentando ellas, al mismo tiempo, una descomposición química.
-Suaves al tacto pero corrosivos con la piel (destruyen los tejidos vivos)
- Dan color azul a ciertos colorantes vegetales.
-Disuelven grasas y el azufre,
- Pierden sus propiedades al reaccionar con ácidos.
- Se usan en la fabricación de jabones a partir de grasas y aceites.
- Producen iones hidroxilo (OH) en solución acuosa.
- Reaccionan con los ácidos formando agua y sales.

Los ácidos son compuestos cuya fórmula siempre empieza con hidrógeno y su nombre por lo general, con la palabra ácido. Se clasifican con hidrácidos ( en su fórmula no contienen oxígeno) y en oxiácidos ( en su formula contienen oxígeno). 

-Tienen un sabor agrio si se diluyen lo suficiente para poderse probar.
-Producen iones hidrógeno (H+)  en solución acuosa.
-Hacen que el papel tornasol cambie de azul a rojo.
-Reaccionan con los metales activos como el Magnesio, Zinc y Hierro produciendo hidrógeno gaseoso, H2 (g).

Hipótesis:
Si la combinación de algún alimento con agua da una coloración azul con el indicador universal podemos afirmar que pertenece a una base o hidróxido.

Si la combinación de algún alimento con agua da una coloración roja con el indicador universal podemos afirmar que pertenece a un ácido.

Diseño del Experimento: 
Materiales:

-Tubos de ensaye
-Matraz
-Agua Destilada
-Indicador Universal
-Gotero
- Veinte alimentos diferentes

Procedimiento:
Vierte un poco de agua destilada con dos o tres gotas de indicador universal y sumerge uno a uno de los alimentos en cada tubo de ensaye, ( los alimentos que sean sólidos se deben machacar en el matraz con un poco de agua destilada, para posteriormente dejar caer el extracto en los tubos de ensaye) observa la coloración de cada sustancia y con base a ella define si los alimentos son ácidos o bases.

Fritura

Ácido Coloración naranja


Mandarina, ácido, naranja fuerte 


Dulce en polvo (Brinquitos), ácido, coloración salmón.


Guayaba, ácido, coloración anaranjada.


Naranja, ácido, coloración anaranjada.


Chile, neutro, coloración verde.

}

Limón, ácido, coloración roja.


Sandia, ácido, coloración naranja.


Dulce,ácido, coloración roja.


Queso amarillo, ácido, coloración amarillenta.


Melón, ácido, coloración amarilla.


Fresa, ácido, coloración roja.

Manzana, ácido, coloración naranja.


Chocolate, ácido, verde amarillento.


Ejote, ácido, coloración amarilla.

Queso panela, ácido, coloración amarilla.

Espinaca, neutra, coloración verde.

Cheto, ácido, coloración amarillo oscuro.


Zanahoria, neutro, verde.

Jitomate, ácido, coloración naranja.


Observaciones:

La mayoría de los alimentos que se utilizaron en esta práctica reaccionaron como ácidos, y solo unos cuantos resultaron neutros, sin embargo no obtuvimos como resultado ninguna base.

Conclusiones:
La gran cantidad de alimentos que consumimos se trata de ácidos debido a la coloración presente en cada uno de ellos puede variar la tonalidad desde verde amarillento hasta rojo oscuro.


Referencia:
ANTONIO RICO GALICIA 2013
ROSA ELBA PEREZ ORTA
QUÍMICA 1 AGUA Y OXÍGENO
MÉXICO D.F.
230 PÁG.

miércoles, 21 de enero de 2015


Reacción de óxidos, bases o hidróxidos y ácidos.

Objetivos:

-Obtención de óxidos metálicos de calcio, aluminio, magnesio, hierro y zinc.
-Obtención de la base a partir de la reacción del óxido metálico con agua.
-Obtención del óxido de azufre.
-Obtención de los oxiácidos de  azufre y carbón a partir de la reacción del óxido no metálico y agua.

Información Bibliográfica: 

Un óxido es la combinación que resulta de la unión de un elemento metálico o no metálico con el oxígeno. 

Los hidróxidos son ternarios por que contienen tres elementos combinados entre sí, un metal, oxígeno e hidrógeno, se obtienen al combinar un óxido metálico con agua. 

Los ácidos son compuestos cuya formula siempre comienza con hidrogeno, y su nombre por lo general con la palabra "ácido". Se clasifican en hidrácidos, compuestos binarios formados por hidrogeno y un no metal y en oxiácidos que son compuestos ternarios en los cuales se encuentran combinados el hidrógeno y un no metal acompañados del oxígeno en un anión poliatómico.

Hipótesis: 
Si la combinación de un óxido con agua da una coloración azul con el indicador universal podemos afirmar que el elemento que forma el óxido es un metal, por lo tanto, pertenece a una base o hidróxido.

M + O2 ------ calor------> MO
MO + H2O --------> M(OH)n

Si la combinación de un óxido con agua da una coloración roja con el indicador universal podemos afirmar que el elemento que forma el óxido es un no metal, por lo tanto, por lo tanto, pertenece a un ácido.

NM + O2 ------ calor --------> NMO
NMO + H2O ----------> HzNMOy


Diseño del experimento: 
- Materiales:
-Agua                                               -Agua destilada
-Agua mineral                                  -Tubos de ensaye
-Vasos de precipitados                     -Cerillos o encendedor
-Mechero de Bunsen                        -Pinzas
-Gotero                                             -Manguera
-Óxido de calcio                               -Aluminio
-Magnesio                                         -Hierro
-Zinc                                                 -Potasio
-Sodio                                               -Indicador universal
-Cucharilla                                        -Matraz

Procedimiento:

Como primer paso se puso a calentar a fuego directo una pequeña tira de magnesio sobre el mechero de Bunsen, después de un momento ocurrió la reacción y este se calcino convietiendose a sí en óxido de magnesio.

                                          Óxido de Magnesio:  Mg + O2 ---- calor----> MgO


Posteriormente se vertió un poco de agua destilada en los tubos de ensaye, y se agrego a estos con ayuda del gotero unas cuantas gotas del indicador universal.

Se tomo uno y se dejo caer sobre el él óxido de magnesio, dandole al agua una tonalidad verde azul (una base muy débil).



                                     Hidróxido de Magnesio: Mg + H2O --------> Mg(OH)2


 Se puso a calentar a fuego directo una pequeña lamina de aluminio sobre el mechero de Bunsen, después de un momento ocurrió la reacción y este se quemo convietiendose así en óxido de aluminio.

                                                 Al + O2----- calor-----> AlO

Se tomo un tubo de ensaye y se dejo caer sobre este el óxido de aluminio, dándole al agua una tonalidad azul oscuro (base normal).


Hidróxido de Aluminio: Al2 O3 + H2O --------> Al (OH)3

El hierro y el zinc son muestras que están en polvo, por lo tanto con ayuda de la cucharilla se colocaran sobre la flama del mechero.

Óxido de hierro: Fe+O2 ------ calor ----> FeO  AZUL VERDOSO


FeO + H2O---> Fe(OH)2


Zinc  AZUL FUERTE

Óxido de Zinc: Zn+O2------calor----->ZnO

Hidróxido de Zinc: ZnO + H2O ---------> Zn(OH)



El calcio como ya se encuentra oxidado solo se agrega a un tubo de ensaye,  se notará como el agua torna su color azul rey. 

Óxido de Calcio: Ca + O2 ---- calor----> CaO
Hidróxido de Calcio: CaO + H2O ----> Ca(OH)2

Seguidamente en el vaso de precipitado se  colocaron 100 ml de agua destilada y bastantes gotas de indicador universal, en el primero se vertió una prueba de Potasio sumergido en petroleo y en el segundo se vertió una prueba de Sodio igualmente sumergido en petroleo , ambos tornaran el agua de color azul, debido a que ambos elementos son metales por lo que al combinarse con el oxígeno formaran óxidos y estos a su vez al combinarse con el agua formaran bases.

Na + O2 ---- calor------>  Na2O

Na2O + H2O -------> NaOH



K + O2-----calor----> K2O


K2O + H2O -----> KOH



Óxidos no Metálicos

Para obtener el carbono nos apoyaremos de la botella con agua mineral.
En el vaso de precipitados agrega 100 ml de agua y algunas gotas de indicador universal, de acuerdo las que consideres necesarias, coloca la manguera con el tapón en la boquilla de la botella rápidamente tratando de evitar que se salga el gas contenido dentro, el otro extremo de la manguera colócalo en el vaso de precipitados, agita rápidamente la botella para que se genere el gas que pasará a través de la manguera, obteniendo así el ácido carbónico tornándose el agua  color amarillenta.





Ca + O2 --- calor---> CO2
CO2 + H2O ----> H2CO3

Azufre

Coloca en el matraz 100 ml de agua y algunas gotas de indicador universal.
Con ayuda de la cucharilla coloca el azufre sobre el mechero.
 Tras pasar unos cuantos segundos, esta expulsara un tipo de gas, métela rápidamente en el matraz ,evitando que la cucharilla tenga contacto con el agua, logrando que este gas logre expandirse por todo el recipiente, cuando esto suceda retira la cucharilla y tapa con una hoja el matraz agita y observa los cambios de color.





S + O2 ---- calor----> SO3
SO3 + H2O ----->HSO4

Observaciones:

Con ayuda del indicador universal logramos saber si las sustancias pertenecían a ácidos o base mediante la coloración.que cada una tenía.

Conclusiones:
Al hacer reaccionar el oxígeno con distintos elementos se definirá cuales son óxidos metálicos y óxidos no metálicos.
Con ayuda del indicador universal, de acuerdo a la coloración que adquirieron logramos afirmar que sustancias pertenecían a las bases y cuales a los ácidos.

Referencias:

ANTONIO RICO GALICIA 2013
ROSA ELBA PEREZ ORTA
QUÍMICA 1 AGUA Y OXÍGENO
MÉXICO D.F.
230 PÁG.


Diálogo Balanceo de ecuaciones

Creo que fue un  buen diálogo, fue básicamente un reforzamiento de lo que se ve en clase, te menciona recordatorios importantes sobre reglas que se deben cumplir en el balanceo de ecuaciones y mediante la resolución de diferentes ejercicios logra hacerte entender y comprender de una mejor manera el tema. 

Mezclas

Me gusto el dialogo en general, al igual que los otros dos fue un recordatorio  de lo que se vio en clases anteriores, este diálogo en especial me agrado por el hecho de que mediante actividades didácticas te hacia pensar en lo que podía suceder "en caso de", manejaba la separación de mezclas, resolución de ejercicios y además contaba con diversas presentaciones para un mejor entendimiento. 

Sustancias Puras

Para mí fué el diálogo más corto pero me agrado la forma en el como explicaron el tema, pareciera como si del otro lado de la  pantalla se encontrará alguien con quien de verdad conversaras, me gustaron las presentaciones sobre la electrolisis del agua y la pirolisis del óxido de mercurio.